Diplomado Virtual Iberoamericano como Promotor de Lectura

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Diplomado Virtual Iberoamericano como Promotor de Lectura

Objetivo General

Actualizar a los profesores en las técnicas básicas de animación a la lectura y las TIC, complementando su labor con la correcta utilización de dinámicas y ejercicios, para la consecución de resultados eficaces en la promoción de la lectura en sus alumnos.

Objetivos Específicos

- Actualizar a los participantes en los conceptos de animación a la lectura otorgándoles las facilidades para desenvolverse en la formación de nuevos lectores.

- Fortalecer la capacidad pedagógica para la complementación y desarrollo de las técnicas y dinámicas de animación a la lectura.

- Dominar conceptos necesarios para fomentar la lectura.

- Adquirir la capacidad de análisis para resolver dificultades y aprovechar oportunidades para una adecuada animación lectora.

- Propiciar el desarrollo creativo a través de la escritura y la lectura.

- Brindar herramientas básicas para implementar una biblioteca.

- Utilización de las TIC como herramienta en el fomento de la lectura.

- Manejo de los géneros literarios como elementos formadores de lectores.

Metodología

Consta de un módulo introductorio al entorno virtual y  seis módulos del diplomado virtual de diez días cada uno, para un total de dos meses de duración.

Las actividades previstas son:

- Reflexión sobre casos específicos.

- Visualización y  de videos demostrativos.

- Prácticas dirigidas (en caso de no contar con un grupo para realizar las actividades podrá proyectar   como las desarrollaría).

- Foros.

- Tutoría y orientación permanente.

- Conectarse como mínimo dos veces por semana a Internet para un tiempo promedio de dos horas por sesión.

* Esta modalidad de educación es a través de Internet, por lo tanto puede estudiar en su tiempo disponible y  desde cualquier parte del mundo.

Temario

MÓDULO 1: LA ANIMACIÓN A LA LECTURA Y LA BIBLIOTECA

I. La animación a la lectura y la biblioteca, los mejores aliados

• La biblioteca ayer y hoy
• La importancia de la animación a la lectura en la sociedad moderna
• Las herramientas digitales, las TIC y la IA

II. Actividades de animación a la lectura en la biblioteca

• Convencionales y con las TIC
• Actividades utilizando Inteligencia Artificial (IA)

III.     La biblioteca

• Equipamiento de una biblioteca

IV. La biblioteca virtual

V. Implementación de otros tipos de bibliotecas

VI. La Biblioteca: Su imagen valoriza la palabra

VII. Libros según la edad

VIII. El libro digital o electrónico

IX.  La biblioteca de calidad

MÓDULO 2: EL PROMOTOR DE LECTURA, TÉCNICAS DE DINÁMICAS, IA Y TIC

I. Promotores de lectura por excelencia          

El profesor, un promotor de lectura

El promotor de lectura y su importancia

Características del promotor de lectura

II. Técnicas y dinámicas para la animación a la lectura      

III.  La fusión transformadora de las TIC y la IA en la promoción de la lectura

Algunas herramientas con IA para fomentar la lectura

IV. Actividades de animación a la lectura en la biblioteca     

V. La animación digital

• La narración digital
• El blog
• El vblog

MÓDULO 3: LA MAGIA DE LA LECTURA

I. Enseñando literatura para animar a leer

Fortaleciendo el pensamiento crítico

II. Los géneros literarios que invitan a leer 

• Cuentos
Cómo utilizar el cuento para animar a leer
Contar cuentos
Pautas y ejercicios para contar un cuento
Otras maneras de contar cuentos
• Fábula
• La Leyenda
• La poesía
Después de contar o leer un cuento, fabula o una leyenda

III. Leer en voz alta

Devolviéndonos para oír
Los beneficios de leer en voz alta
Ejercicios para mejorar la voz
Pautas para leer en voz alta

IV. Actividades usando las TIC en cuentos, fábulas, leyendas y poemas

- Sonorización de una lectura
- Musicalización de una lectura
- Actividades audiovisuales con base en lecturas
- Utilidad de los programas de animación
- Creación de una animación
- Realización de cortometrajes
- Realización de Podcast
- Creación de un poema digital

V. Herramientas con IA que complementan la narración oral

VI. Integración de la Inteligencia Artificial para mejorar la comprensión lectora

MÓDULO 4: COMPRENSIÓN LECTORA

I. La comprensión lectora 

II. El cerebro y la memoria en el proceso lector

Ejercicios de memoria

III.  Niveles de comprensión lectora

Ejercicios para la comprensión literal, inferencial y crítica

IV. Motivación y compresión lectora

Ejercicios de estimulación

La motivación ambiental

V. La concentración en la comprensión lectora

Ejercicios de relajación que ayudan a la concentración

VI. Técnicas de dinámicas para desarrollar la comprensión lectora

VII.   La calidad de las preguntas

VIII.  La  comprensión lectora a través del vocabulario y la lectura veloz

IX.  Recursos educativos digitales que favorecen la comprensión lectora

X. Integración de la Inteligencia Artificial para mejorar la comprensión lectora

MÓDULO 5: CREACIÓN LITERARIA

I. Creatividad y procesos de creación

II. La creatividad en el aula

Consejos para estimular la creatividad

Cómo fortalecer la creatividad

Cómo potenciar  la memoria con la Inteligencia Artificial

III.  Escribir, una necesidad social    

Cómo potenciar la destreza para escribir

IV. Creación literaria

Herramientas  para ejercitar la creación literaria

IA y actividades con géneros literarios

Creación de Cuentos

Cuentos e Internet

V. Técnicas de dinámicas para escribir cuentos

VI. Técnicas dinámicas para crear fábulas

VII.         Técnicas dinámicas para crear poesía

VIII.       Hábitos para estimular la creatividad    

MÓDULO 6: LIBROS ARTESANALES

I. El libro artesanal, un promotor de lectura

II. Las manualidades en la educación

III. Impacto de las manualidades en el cerebro

IV. Tipos de libros artesanales

V. Actividades sobre libros artesanales

VI. Partes de un libro

VII. Fabricación de libros artesanales           

VIII. Técnica de dinámicas de libros artesanales 

IX. Digitalización de libros artesanales

X. La Inteligencia Artificial como asesora editorial

Tutores

Nuestros tutores son especialistas en fomento de lectura y educación virtual.  Monitorean, asesoran y guían a los alumnos para lograr los objetivos del curso virtual.

Cuentan con amplia experiencia en programas de educación social. Han capacitado y orientado a profesores, promotores comunales, bibliotecarios como también a padres de familia.

Ejercen como talleristas de animación a la lectura de niños y adolescentes. En su desempeño profesional han trabajado también en diversos programas de promoción de la lectura con entidades privadas y estatales.

¿POR QUÉ ESTUDIAR POR EL MEDIO VIRTUAL CON NOSOTROS?

- 14 años formando promotores de lectura por el medio virtual.

- Tutoría profesional personalizada.

- Nuestro sistema ha sido probado con éxito por numerosos profesores.

- Permanente contacto con el tutor-profesor.

- Comunicación con alumnos de diversos países de habla hispana, con sus ventajas en intercambio de experiencias profesionales y distintas culturas.

- Soporte técnico permanente para cualquier consulta surgida durante el curso.

- Materiales de estudio cuidadosamente elaborados por nuestro equipo de profesionales y actualizados periódicamente.

- Metodología avalada por nuestra experiencia  con entidades de prestigio.

- Experiencia en educación a distancia

Antecedentes

Desde el año 2007 brindarnos capacitaciones virtuales:

- Taller Iberoamericano de Animación a la Lectura.

- Taller para la Formación de Animadores de Lectura.

- Diplomado Virtual Iberoamericano como Promotor de Lectura.

También diplomados realizados en convenio con instituciones como: Fundación Telefónica, Educared Perú. Fundación Backus , Corporación Magisterio Colombia (en la actualidad) y Universia Perú.

Contáctenos:

Whatsapp: +51-992575559

E-mail: tallervirtual@animandoaleer.com

Facebook:
http://www.facebook.com/Grupoanimandoaleer

Exploleer - Grupo Animandoleer

Lima - Perú

Encuéntranos en: 

*Antes llamado Taller Virtual Iberoamericano de Animación a la Lectura