Consta de cuatro sesiones que identificarán diferentes ambientes de lectura: En las instituciones educativas, hogares, entornos familiares, y en los espacios públicos, destacando también el papel especial de las bibliotecas, e incluso de las librerías.
Asimismo, expondrá la importancia de la lectura y de la voz durante las infancias, reconociendo sus etapas en relación con la lectura (pre-lectores de 0 a 5 años, lectores tempranos de 6 a 10 años, y lectores completos de 11 a 15 años), y proponiendo una metodología que explore los significados de la expresión oral y de la expresión verbal durante la lectura.
Para el efecto, se emplearán referentes de la nueva literatura infantil (narrativas, formatos, variedad de autores) mediante dinámicas de experiencias significativas alrededor del libro, en coherencia con los lineamientos pedagógicos oficiales acerca de la lectura.
Finalmente, de modo colectivo se elaborará un perfil del lector infantil, en sus diferentes etapas sucesivas.
Objetivos:
· Introducir prácticas lectoras en la vida cotidiana de los niños y adolescentes.
· Resaltar la importancia del desarrollo de una voz propia y un dialogo interior.
· Presentar referentes de la nueva literatura infantil.
¡Aún puedes inscribirte!
Fecha de la segunda sesión: 25 de enero del 2022.
La primera sesión y segunda sesión serán enviadas por correo.
Tercera sesión: 1 de febrero del 2023
Cuarta sesión: 8 de febrero del 2023
HORA: 6:00 p.m. a 7:45 p.m.
PRECIO: 100 dólares
Precio con descuento del 50% por tiempo limitado: $50 dólares o 190 soles.
El pago puede realizarlo según la equivalencia de la moneda de su país con el dólar.
Este pago incluye el material visual grabado. Igualmente, estará recibiendo en PDF el material gráfico utilizado en el curso taller.
Se otorgará certificado (120 horas estimadas).
Aproveche nuestra promoción y ¡adquiéralo hoy mismo!
Dirigido a:
Docentes de primaria y secundaria, bibliotecarios, animadores sociales, estudiantes y público en general.
Caracteristicas del curso
¿Qué aprenderá en este curso taller online?
Primera sesión
1. APROXIMACIONES CONCEPTUALES
- Leer, lectura y lectores
2. ¿PROMOCIÓN O ANIMACIÓN O MEDIACIÓN DE LECTURA?
- Promoción de la lectura, animación a la lectura y mediación de lectura
3. ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN A LA LECTURA
- Conocimiento de los lectores
- Conocimiento de los materiales de lectura
- Conocimiento de las herramientas de mediación
4. LECTURA EN VOZ ALTA
- Estrategias de lectura en voz alta
Segunda sesión
5. LAS INFANCIAS
- Primera infancia: los pre lectores (0-5)
- Infancia plena: los lectores tempranos (6-10)
- Infancia final: los lectores completos (11-15)
6. PROMOVIENDO LA LECTURA EN EL HOGAR
- Actividades para realizar en familia
- Lectura como medio de socialización
- Lecturas sugeridas. Revisión de literatura infantil y juvenil
Tercera sesión
7. LOS LIBROS
- En la familia: tradiciones culturales
- En la escuela: plan de estudios
- En la cadena del libro: ferias, bibliotecas, librerías
8. MEDIADORES A LA LECTURA
- El papel de los docentes ante la lectura
- El papel de los padres ante la lectura
- El papel de los bibliotecarios
- El ecosistema del libro
Cuarta sesión
9. MEDIACIÓN DE LECTURA (breve introducción)
- Modelo de Sesión de mediación de lectura
- Panorama general de la estrategia metodológica
- Lecturas sugeridas. Revisión de literatura infantil y juvenil
10. HACIA UN PERFIL DE LECTOR INFANTIL Y JUVENIL
- Perfil de lector infantil
- Perfil de lector juvenil
- El sentido de la voz durante la lectura: puntuación y signos en el texto.
- El origen de la voz en la literatura: el sonido de los personajes.
- Revisión de literatura infantil y juvenil.
CÓMO INSCRIBIRSE EN ESTE CURSO
CERTIFICADO
Los alumnos aprobados, recibirán vía e-mail su certificación digital a nombre del Grupo Animando a Leer - Exploleer para ser impreso. Contiene la información de las 120 horas estimadas entre estudio y prácticas,sello y firmas respectivas. Podrán solicitar el certificado físico por el correo postal previo pago de los gastos de envío.
EXPOSITORES
| Rosa Elizabeth Facio Astocondor Participa en diversos eventos relacionados con el fomento y la promoción de la lectura; (como asistente y expositora), así como en actividades relacionadas en incidencia en políticas culturales con participación ciudadana. Responsable de lectura en el proyecto Red de Bibliobuses para la Prevención Primaria del Consumo de Drogas y para la Promoción de la Lectura en Lima y Callao (MundoBús) de la Asociación COPRODELI. Se desempeñó como Referencista en sala infantil “Amalia Aubry de Eidson”, referencista en Sala Escolar “Edith Araujo de Merino”, como Educadora en la Dirección Ejecutiva de Bibliotecas Académicas y Especializadas y en la Dirección de Bibliotecas Escolares del Sistema Nacional de Bibliotecas. Es Narradora de cuentos, mimo, lectora, twittera y ahora explora tiktok. Es Voluntaria en la Biblioteca Vecinal de Los Naranjos de la Asociación Vía Libro. Actualmente se desempeña como Gestora cultural y Mediadora de lectura en la Biblioteca Nacional del Perú. Daniel Arroyo González Bibliotecario profesional, con experiencia en gestión de sistemas de documentación especializada, especialmente en temas de desarrollo e investigación social, medio ambiente, educación y patrimonio inmaterial, así como en el desempeño dentro de sistemas de servicios a usuarios en bibliotecas académicas y públicas, sobre todo los dirigidos a lectores tempranos y usuarios infantiles; con reconocimiento y certificación en mediación de lectura, literatura infantil, gestión cultural comunitaria, así como en el uso de diversas tecnologías digitales para la gestión bibliotecaria. Ha trabajado en organizaciones no gubernamentales e internacionales, instituciones universitarias privadas, diversos organismos del sector público y participa como miembro de una asociación civil sin fines de lucro, en la conducción de un proyecto de biblioteca infantil de servicio público. |
PORQUÉ ESTUDIAR CON NOSOTROS
- Por la calidad de cada material de estudio que ha sido cuidadosamente elaborado por nuestro equipo de profesionales.
- Nuestra metodología está avalada por la experiencia con más de cuatro mil alumnos y entidades de prestigio.
- Porque llevamos quince años formando promotores de lectura por el medio virtual, una garantía de los beneficios de nuestro curso.
SOBRE NOSOTROS
Somos EXPLOLEER - GRUPO ANIMANDO A LEER , una institución que tiene la misión de hacer de la lectura el medio para mejorar la calidad de vida.
De ahí que nuestro interés sea formar promotores que tengan las bases para colaborar en esta gran tarea y actualizar a quienes poseen experiencia en el tema del fomento de la lectura.
Llevamos más de 16 años en el ámbito de la educación social, especializados en promocionar la lectura y cumplimos 15 años formando por medio de la virtualidad. Ver más
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