La combinación de terror y comedia ofrece una experiencia de lectura única que cautiva la imaginación. Esta fusión no solo entretiene, sino que también promueve el desarrollo emocional y cognitivo de los lectores. Al equilibrar adecuadamente estos elementos, los docentes fomentan la empatía, el sentido del humor y la creatividad en sus estudiantes. Para que ello ocurra, hay que crear primero el ambiente para que la imaginación inunde el aula.
Recomendaciones para desbloquear la creatividad:
- Fomenta la exploración emocional: Ayuda a los estudiantes a identificar sus propias emociones y a relacionarlas con las situaciones de terror y comedia en la historia. Con este ejercicio los participantes podrán conectarse con los personajes y generar ideas creativas al escribir.
- Proporciona ejemplos inspiradores: Comparte ejemplos de historias que combinan terror y comedia para que los estudiantes puedan analizar cómo se equilibran estos elementos y cómo se integran de manera efectiva en la trama. Así, generarán ideas y podrán comprender mejor cómo escribir en este género.
- Promueve la colaboración: Fomenta la colaboración entre los estudiantes, donde puedan compartir ideas y trabajar juntos para desarrollar historias creativas. El intercambio de ideas es un poderoso estimulante de la creatividad y ayuda a los estudiantes a superar bloqueos mentales o dificultades para generar ideas por sí mismos.
Actividades
1. Crea tu propio monstruo divertido:
Los estudiantes diseñarán un monstruo que sea aterrador pero también tenga un toque de comedia. Deben usar su imaginación para crear un personaje único con características divertidas y espeluznantes.
Ejemplo: Los estudiantes crean al «Monstruo Comechistes», un ser peludo con enormes ojos saltones que se ríe a carcajadas cada vez que escucha un chiste. Tiene tentáculos largos que usa para hacer cosquillas a las personas y hacerlas reír. Su debilidad es que se vuelve invisible cuando está nervioso, lo que lo hace aún más gracioso.
2. Lectura dramatizada de cuentos híbridos
Los estudiantes seleccionarán cuentos cortos que combinen terror y comedia y realizarán una lectura dramatizada de los mismos. Deben enfatizar tanto los momentos espeluznantes como los divertidos para crear una experiencia de lectura única.
Ejemplo: Los estudiantes dramatizan «El fantasma de la escuela embrujada», donde un fantasma torpe intenta asustar a los estudiantes pero termina tropezando con su propia sábana. Los estudiantes pueden usar sábanas blancas y sonidos de efectos especiales para crear una atmósfera espeluznante pero divertida.
3. Creación de finales alternativos
Después de leer un cuento de terror, los estudiantes trabajarán en parejas para crear un final alternativo que agregue un toque de comedia a la historia. Deben considerar cómo cambiar los eventos finales para hacer que el desenlace sea más inesperado y divertido.
Ejemplo: Después de leer «La casa del árbol terrorífico», donde unos niños descubren un misterioso secreto en una casa abandonada, los estudiantes escriben un final alternativo donde resulta que el secreto es una fiesta sorpresa organizada por los fantasmas de la casa. Todos los personajes se ríen y bailan juntos.
4. Concurso de microcuentos:
Los estudiantes participarán en un concurso de microcuentos de terror y comedia. Deben escribir un microcuento que combine elementos de terror y comedia de manera creativa en no más de 100 palabras.
Ejemplo: Título del microcuento: La fiesta de los monstruos
Cuando llegué a la fiesta de monstruos, todos estaban asustados de mí. Resulta que había olvidado quitarme la máscara de humano
Este microcuento combina el miedo inicial con un giro cómico al final.
5. Booktubers de terror y comedia:
Los estudiantes crearán videos estilo «booktuber» recomendando libros de terror y comedia. Deben compartir sus libros favoritos, destacando fragmentos divertidos y escalofriantes, y explicando por qué los recomiendan.
Ejemplo: En el video, un estudiante entusiasta recomienda el libro «¡El zombi que se comió mi tarea!», donde un zombi despistado confunde los libros de texto con bocadillos y termina salvando el día en la escuela. El estudiante comparte algunas escenas divertidas del libro y termina el video con una invitación a todos a leerlo para pasar un buen rato.
Estas actividades diseñadas para animar a los estudiantes a explorar la práctica del humor en la promoción de la lectura es beneficiosa para su autoestima al enseñarles a reírse, inclusive de sí mismos, de manera saludable y constructiva, promoviendo la resiliencia emocional, la empatía, el autoconocimiento y la aceptación personal.
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