]>Animación a la Lectura
 

Quienes Somos

Contáctenos

Área de Formación                 

 

 Diplomado Virtual Iberoamericano como Promotor de Lectura

Antes "Taller Virtual Iberoamericano de Animación a la Lectura"

 

Convocatoria para  docentes, directivos docentes, básica y media, universitarios de educación, bibliotecarios y todos los profesionales interesados en el tema

 

Estudie en su tiempo disponible y desde cualquier parte del mundo.

InicioAntecedentesObjetivosMetodologíaTemarioTutores

 

Temario

 

Módulo 1: La animación a la lectura y la biblioteca escolar

1.- La animación a la lectura desde la biblioteca

- Objetivos de la animación a la lectura y su importancia

- Actividades de animación a la lectura en la biblioteca

- Actividades de animación a la lectura aplicando las TIC

2.- La biblioteca escolar

- Tendencias modernas de la biblioteca escolar

- Implementación de una biblioteca escolar

- Implementación  de una biblioteca en el aula

- Clasificación de libros físicos

- Libros según la edad

3.- La biblioteca digital

4.- Libro digital

 

Módulo 2: El promotor de lectura, técnicas de dinámicas y TIC

1.- Promotor de la Lectura

- Concepto - Características

- El profesor como promotor de  lectura

-  Actitudes de un promotor de la lectura

2.- Técnicas dinámicas de animación a la lectura y  TIC

- Pautas para desarrollar las técnicas de dinámicas

- Elementos de las técnicas de las dinámicas

- Dinámicas para animar a leer y su aplicación con  las TIC

- Actividades de animación a la lectura en el aula o en la biblioteca escolar

3.- La animación en digital

- El blog

- El hipertexto

- La Narración Digital

 

Módulo 3: La magia de la lectura

1.- Géneros literarios que motivan a leer

- Los beneficios de leer cuentos, fábulas y poemas.

2.- Leer en voz alta

- Pautas  y ejercicios para leer en voz alta

3.- Contar cuentos y fábulas.

- Pautas y ejercicios para contar un cuento y una fabula

4.- Declamar poemas

- Pautas y ejercicios para declamar poemas

5.- Después de contar, leer o declamar 

7.- Actividades usando las TIC en  cuentos, fabulas y poemas

 

Módulo 4: Comprensión lectora

1.- Comprendiendo la comprensión lectora

- La motivación hace a la comprensión lectora

2.- Decálogo de la comprensión lectora

3.- El cerebro y el proceso lector

4.- La concentración en la comprensión lectora

5.- Técnicas de dinámicas y ejercicios para lograr la comprensión lectora

6.- La calidad de las preguntas

7.- Recursos educativos digitales que favorecen la comprensión lectora

 

Módulo 5: Creación Literaria

1.-Creatividad y  proceso de creación.

- Aspectos importantes de la creatividad para trabajar en el aula

2.- Creación de cuentos y su importancia.

- El cuento, partes,  personajes

- Clasificación de Cuentos

3.- Ejercicios de calentamiento  para crear

4.- Técnicas de dinámicas  para escribir usando las TIC:

-  Cuentos, fábulas poemas.

5.-  Técnicas de dinámicas para crear fábulas.

6.- Técnicas de dinámicas para crear poesías

7.- Hábitos  para fomentar la creatividad

 

Módulo 6: Libros artesanales

1.- Las manualidades en la educación

2.- Clases de libros artesanales

3.- Actividades con libros artesanales

- Ideas para niños de corta edad

- Ideas para los grandes

4.- Partes de un libro

5.- La encuadernación

6.- Fabricación de libros artesanales

7.-Técnicas de dinámicas de libros artesanales

8.- Libros de Origami y Kirigami

9.-Digitalización de libros artesanales

.

 

 

  Matrícula Abierta

 

Las plazas son limitadas y se adjudican por orden de reserva y pago.

 

 

 

Reserva tu Vacante Ahora

 Inscripción

 Consultas

 

 

Aula Virtual

 

 

Algunos testimonios de nuestros ex-alumnos

 

"....Materiales didácticos: me parecieron excelentes.......Plataforma: muy amigable....Las actividades: interesantes y apropiadas......me ha gustado el trabajo en grupo ya que éramos muchos participantes ...."

Rosa Debbie Cronenbold, Bolivia.

 

 "...La experiencia con el taller fue grandiosa. El conocimiento adquirido, el compromiso de todos los participantes, el querer lograr grandes proyectos, las ganas de innovar, de "habituar" en la lectura, en fin..."

Ana María Ramírez Marín, Colombia.

 

 "No tengo más que palabras de agradecimiento, superaron mis expectativas. La calidad de los materiales propuestos, la cantidad, la predisposición de ustedes, etc....soy profesora de  Historia y consumo..."

Silvana Mabel Corso, Argentina.

 

"...No sólo fue un espacio enriquecedor sino de encuentro y de cargas positivas, cada vez que ingreso renuevo baterías y recupero el aliento..."

Valeria Angélica Tarmezzano Silvera, Uruguay.

 

"O Taller correspondeu e excedeu as minhas expectativas, deu-me oportunidade de reflectir, de experimentar dinâmicas e de conhecer realidades além fronteiras..."

Lúcia Barros, Portugal.

 

 

    

 

 fomento lectura

Educador

 

  eduación     

 

educación

 

 

 

 

 

Copyright 2014 - Grupo Animando a Leer [desde 1995]  

Lima - Perú